وزير آموزش و پرورش گفت: به دليل ضعف عمومي‌ دانش‌آموزان در روزهاي ماه مبارك رمضان، نوبت صبح مدارس يك ساعت ديرتر شروع به كار مي‌كنند و نوبت عصر نيز نيم ساعت زودتر تعطيل خواهند شد.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» ايسنا، محمود فرشيدي عصر ديروز در دهمين جشنواره شهيد رجايي در جمع خبرنگاران خاطر نشان كرد: امسال علاوه بر برنامه‌هاي خاص مديران آموزش و پرورش براي ماه مبارك رمضان، برنامه‌هاي ويژه‌اي از سوي وزارت آموزش و پرورش طراحي شده است كه از جمله آن مي‌توان به توجه ويژه به زنگ‌هاي نماز و قرائت قرآن و برنامه‌هاي خاص در مراسم صبحگاهي اشاره كرد.

وي افزود: امسال با همكاري كميته امداد امام خميني (ره)، جشن عاطفه‌ها در مدارس برگزار مي‌شود و دانش آموزان كه همواره بيشترين انگيزه را براي كمك به جشن عاطفه‌ها دارند در اين مراسم شركت خواهند كرد.

وي همچنين افزود: طرح اكرام و اطعام كه سال‌هاست در مدارس برگزار مي‌شود، امسال پررنگ‌تر خواهد بود. همچنين زنگ مدارس در روزهاي ماه مبارك رمضان زودتر نواخته خواهد شد.

فرشيدي توضيح داد: از مدارس واجد الشرايط خواسته شده است تا پس از ساعت كاري شيفت دوم، مدارس را باز نگه دارند تا دانش‌آموزان از فضاي مدرسه براي بازي و ورزش استفاده كنند و به اين ترتيب خاطره خوبي از روزهاي ماه مبارك رمضان داشته باشند.

وزير آموزش و پرورش با اشاره به مصوبه دولت در مورد كاهش يك ساعتي ساعت كاري مدارس توضيح داد: شيفت‌هاي صبح مدارس يك ساعت ديرتر يعني ساعت هشت و نيم شروع به كار خواهد كرد تا دانش آموزان پس از صرف سحري امكان استراحت را داشته باشند. همچنين نوبت عصر نيز نيم ساعت زودتر پايان مي‌يابد، تا دانش‌آموزان براي صرف افطار به منازل خود برسند.

فرشيدي با اشاره به جشن رونمايي كتاب كه روز گذشته برگزار شد، خاطر نشان كرد: 57 كتاب درسي در مقاطع مختلف تغيير و تحولات اساسي داشته‌اند و اين در حالي است كه يك ميليون و 200 هزار دانش آموز جديد به جمعيت دانش آموزي اضافه مي‌شوند.

به گزارش ايسنا، فرشيدي در پاسخ به خبرنگاران درباره تغيير و تحولات در مديريت آموزش و پرورش استان تهران، خاطر نشان كرد: آموزش و پرورش همواره بستر شايعات بوده است، لذا نظري در مورد شايعات جابجايي در مديريت ندارم.

وي همچنين با اشاره به تحويل دو هزار و 800 مدرسه جديد تا اول مهرماه كه به مناسبت هفته دولت افتتاح شده است، گفت: تا اول مهرماه تعداد مدارس تحويل داده شده به پنج هزار مدرسه مي‌رسد.

وي افزود: اگرچه حدود 90 هزار مدرسه براي جمعيت دانش‌آموزي قابل قبول نيست و ما با محدوديت روبه‌رو هستيم، اما اضافه شدن اين تعداد مدرسه گام بلندي براي ما محسوب مي‌شود.

فرشيدي ادامه داد: در سال 85 و نيمه سال 86، 40 هزار كلاس درس جديد آماده تحويل شده است كه با رويكرد معماري اسلامي و همراه با فناوري‌هاي لازم براي مدارس بوده است.

وزير آموزش و پرورش همچنين درباره زمان ثبت نام آزمون استخدام در آموزش و پرورش نيز تصريح كرد: توافق نسبي با مسوولان امر براي برگزاري آزمون در مورد تاريخ 27 مهر ماه بوده است كه قطعا در همين زمان نيز آزمون برگزار خواهد شد، اما چنانچه لازم به تغيير و تحولاتي باشد، قطعا جلوتر از اين تاريخ نخواهد بود و در اين مدت نيز داوطلبان فرصت بيشتري براي مطالعه خواهند داشت. در عين حال ما توصيه كرده‌ايم تا حجم مطالب مورد آزمون خلاصه شود.

فرشيدي در پاسخ به سوالي در مورد جذب نيروهاي آموزشي در بخش پرورشي مدارس نيز خاطرنشان كرد: براي تامين اين تعداد مربي پرورشي، با كمبود در واحدهاي آموزشي مواجه بوده‌ايم و نمي‌توانيم همه آن‌ها را يك باره تامين كنيم، اما براي جبران اين امر دو اقدام اساسي انجام داده‌ايم كه برگزاري آزمون از جمله آن‌ها بوده است.

وي افزود: بخشنامه‌اي را براي استان‌هاي سراسر كشور ارسال كرده‌ايم و از معاونت‌هاي پرورشي و صاحب‌نظران خواسته‌ايم تا همكاراني را كه علاقه‌مند به همكاري در حوزه پرورشي هستند را معرفي كنند. اين افراد كه ممكن است مربي رشته‌هاي ديگر تحصيلي نيز باشند، بايد در جذب دانش آموزان نسب به مسائل پرورشي توانمندي خود را نشان دهند.

وي در پاسخ به سوالي در مورد اين كه چرا برخي رشته‌هاي خاص را براي پذيرش مربي پرورشي در نظر گرفته‌ايد، گفت: مجموعه رشته‌هايي كه مي‌توانند در بخش پرورشي مدارس شركت كنند، زياد است و ما به همين دليل به برخي رشته‌هاي علوم تربيتي اصرار كرديم.

وي ادامه داد: اعلام عمومي براي پذيرش مربيان پرورشي با توجه به فضاي اشتغال موجود در جامعه، ما را با مشكل مواجه مي‌كرد و يك باره چند صد هزار نفر براي اين شغل مراجعه مي‌كردند، ولي در عين حال ما نيز معتقديم رشته‌هاي خاص مثل شعر و ادبيات نيز قابليت‌هاي خوبي براي مربيان پرورشي دارند.

به گزارش ايسنا، وزير و آموزش و پرورش با اشاره به توجه ويژه دولت نسبت به ساخت و ساز ايمن مدارس و نوسازي آن‌ها، اظهار كرد: براي تاسيس مدارس در بيشتر موارد مهندسان مشاور حاضر هستند اما در زمينه مقاوم سازي بايد تاكيد كنيم كه اين موضوع در كشور ما به خصوص در مورد مدارس كاملا جديد است.

وي بيان كرد: در بسياري از موارد افراد ترجيح مي‌دهند، مدارس را كاملا خراب كنند و دوباره بسازند و به اين ترتيب ضريب ايمني آن را بالا ببرند، اما تجربه نشان داده كه حتي با اين كار نيز نمي‌توان مقاوم بودن آن را تضمين كرد.

وي افزود: متاسفانه متخصصان زلزله در كشور ما محدود هستند و در نتيجه آموزش و پرورش كه مي‌خواهد ساخت و محكم بودن مدارس را همراه با هم داشته باشد بايد با سعه صدر بيشتري اقدام كند.