سازمان سنجش در مرحله تكميل ظرفيت تعدادي ظرفيت جديد براي داوطلبان در نظر گرفت


سازمان سنجش آموزش کشور23/06/87


رئيس سازمان سنجش آموزش كشور در كنفرانس مطبوعاتي گفت: وزراي محترم علوم و بهداشت و رؤساي دانشگاهها براي مساعدت هر چه بيشتر به داوطلباني كه مجاز به انتخاب رشته شده‌اند تصميم جديدي اتخاذ نموده‌اند و طبق تصميم اتخاذ شده 10 درصد ظرفيت پذيرش جديد علاوه بر ظرفيت پذيرش قبلي براي داوطلبان نخبه و برتر ايجاد كرده‌ايم كه اين ظرفيت در گروه علوم تجربي در سه رشته پزشكي، دندانپزشكي و داروسازي در دانشگاههاي علوم پزشكي تهران، شهيد بهشتي و ايران و در رشته‌هاي مهندسي در رشته‌هاي مهندسي برق، مهندسي مكانيك، مهندسي كامپيوتر و مهندسي عمران در دانشگاههاي صنعتي شريف، تهران، اميركبير، علم و صنعت و خواجه نصيرالدين طوسي و در رشته حقوق در دانشگاهاي تهران، شهيد بهشتي و علامه طباطبايي در نظر گرفته شده است. وي ادامه داد: براي حفظ عدالت اين افزايش ظرفيت در اختيار تمامي داوطلباني كه مجاز به انتخاب رشته شده‌اند تحت عنوان «تكميل ظرفيت» در هفته اول مهر از طريق سايت سازمان و هفته‌نامه پيك سنجش قرار مي‌گيرد و همه اين دسته از داوطلبان با سهميه آزاد يعني بدون هيچ گونه قيد و بند سهميه‌اي و مناطق مي‌توانند در رشته‌هاي اعلام شده مجدداً انتخاب رشته كنند و نتايج تكميل ظرفيت تا 15 مهر اعلام مي‌شود تا دانشجويان بتوانند در ترم اول دانشگاهي شروع به تحصيل نمايند.
دكتر پورعباس تأكيد كرد: اين مساعدت يك ظرفيت اضافي است و به معني تجديدنظر در نتايج آزمون سراسري سال 87 نمي‌باشد.
وي گفت: سازمان سنجش هر ساله تكميل ظرفيتي را كه توسط دانشگاهها اعلام مي‌شود به اطلاع داوطلبان مي‌رساند و امسال اين ظرفيت جديد در كنار تكميل ظرفيتي كه توسط دانشگاهها به سازمان سنجش اعلام مي‌شود به اطلاع داوطلبان مي‌رسد. لذا در اين 10 درصد افزايش ظرفيت پذيرش، همان قوانين تكميل ظرفيت اجرا مي‌شود يعني اگر داوطلبي در رشته‌اي قبول شده باشد و در مرحله تكميل ظرفيت در رشته‌اي ديگر پذيرفته شود قبولي قبلي داوطلب خود به خود لغو شده و قابل برگشت نيست.
دكتر پورعباس در مورد ايجاد افزايش ظرفيت پذيرش 10 درصدي در دانشگاههاي شهرستان گفت: اگر رؤساي دانشگاههاي شهرستان اعلام آمادگي كنند ما استقبال مي‌كنيم و موارد را به اطلاع داوطلبان مي‌رسانيم.
رئيس سازمان سنجش در خاتمه ضمن اشاره به قرار گرفتن كارنامه نهايي داوطلبان آزمون سراسري در روز پنج شنبه 21/6/87 روي سايت سازمان سنجش گفت: امسال ركورد صدور كارنامه نهايي داوطلبان آزمون سراسري شكسته شد. با توجه به اينكه زمان قرار گرفتن كارنامه نهايي نيمه دوم مهرماه اعلام شده بود ولي براي رفع هرگونه ابهام و سؤال كارنامه نهايي داوطلبان مجاز به انتخاب رشته كه شامل تمامي اطلاعات انتخابي است و در آن رتبه داوطلب به تفكيك در هر كد رشته انتخابي و رتبه آخرين فرد قبولي مشخص شده براي مساعدت هرچه بيشتر به داوطلبان عزيز رودتر از زمان اعلام شده برروي سايت سازمان قرار گرفت.
دكتر پورعباس ادامه داد: در كنكور امسال همچون گذشته مطابق با مصوبه سال 69 شوراي عالي انقلاب فرهنگي گزينش نهايي داوطلبان انجام شد كه طبق اين قوانين كشور به مناطق سه گانه و هر منطقه به بوم و غير بوم تقسيم مي‌شود. وي تأكيد كرد وقتي مي‌گوييم سهميه آزاد: يعني هيچ گونه سهميه مناطق، بوم و غيربوم، رزمندگان، شاهد و... را در بر نمي‌گيرد.

فهرست منابع سؤالات آزمون سراسري سال 1388 اعلام شد


سازمان سنجش آموزش کشور27/06/87


فهرست منابع سؤالات آزمون سراسري 1388

الف- دروس عمومي

نام درس

نام كتاب در سالي – واحدي

كد كتاب

پايه تدريس

سال چاپ

ملاحظات

1- زبان و ادبيات فارسي


ادبيات فارسي (2)

1/220

دوم

85

كليه رشته‌ها


ادبيات فارسي (3)

1/249

سوم

86

كليه رشته‌ها غير از علوم انساني


زبان و ادبيات فارسي 1 و 2

1/283

پيش‌دانشگاهي

87

كليه رشته‌ها


ادبيات فارسي 3 (تخصصي انساني)

2/249

سوم

86

مخصوص علوم انساني


زبان فارسي 3 (تخصصي انساني)

4/249

سوم

86

مخصوص علوم انساني


زبان فارسي 3 (غير علوم انساني)

3/249

سوم

86

كليه رشته‌ها (غير از علوم انساني)

2- عربي


عربي 2 (غير از علوم انساني)

1/224

دوم

85

كليه رشته‌ها (غير از علوم انساني)


عربي 2 (علوم انساني)

2/224

دوم

85

مخصوص علوم انساني


عربي 3 (غير از علوم انساني)

1/254

سوم

86

كليه رشته‌ها (غير از علوم انساني)


عربي 3 (علوم انساني

2/254

سوم

86

مخصوص علوم انساني

3- فرهنگ و معارف اسلامي


قرآن و تعليمات ديني 2 (دين و زندگي)

222

دوم

85

كليه رشته‌ها


قرآن و تعليمات ديني 3 (دين و زندگي)

251

سوم

86

كليه رشته‌ها


معارف اسلامي (دين و زندگي)

1/285

پيش‌دانشگاهي

87

كليه رشته‌ها

4- زبان انگليسي


انگليسي 3

1/252

سوم

86

كليه رشته‌ها


انگليسي 1 و 2

1/284

پيش‌دانشگاهي

87

كليه رشته‌ها

ب- دروس تخصصي گروه علوم رياضي

نام درس

نام كتاب در سالي – واحدي

كد كتاب

پايه تدريس

سال چاپ

ملاحظات

1- رياضيات


هندسه 1

2/233

دوم

85


آمار و مدلسازي

3/234

دوم

85


هندسي 2

4/258

سوم

86


رياضيات 2

2/234

دوم

85


حسابان

1/258

سوم

86


جبر و احتمال

2/258

سوم

86


هندسه تحليلي و جبر خطي

1/294

پيش‌دانشگاهي

87


حساب ديفرانسيل و انتگرال 1 و 2

1/295

پيش‌دانشگاهي

87


رياضيات گسسته

1/296

پيش‌دانشگاهي

87

2- فيزيك


فيزيك 1 و آزمايشگاه

2/206

اول

84


فيزيك 2 و آزمايشگاه

2/226

دوم

85


فيزيك 3 و آزمايشگاه (ويژه رياضي)

4/256

سوم

86


فيزيك 1 و 2 (ويژه رياضي)

2/293

پيش‌دانشگاهي

87

3- شيمي


شيمي 2 و آزمايشگاه

1/227

دوم

85


شيمي 3 و آزمايشگاه

1/257

سوم

86


شيمي 1 و 2

1/289

پيش‌دانشگاهي

87


ج- دروس تخصصي گروه علوم تجربي

نام درس

نام كتاب در سالي – واحدي

كد كتاب

پايه تدريس

سال چاپ

ملاحظات

1- زمين‌شناسي


زمين‌شناسي

1/262

سوم

86


علوم زمين

1/291

پيش‌دانشگاهي

87

2- رياضيات


هندسه 1

2/233

دوم

85


رياضيات 2

2/234

دوم

85


آمار و مدلسازي

5/258

سوم

86


رياضيات 3 (ويژه علوم تجربي)

3/258

سوم

86


رياضيات عمومي 1 و 2

1/292

پيش‌دانشگاهي

87

3- زيست شناسي


زيست شناسي و آزمايشگاه 1

1/231

دوم

85


زيست شناسي و آزمايشگاه 2

1/261

سوم

86


زيست شناسي

2/290

پيش‌دانشگاهي

87

4- فيزيك


فيزيك 1 و آزمايشگاه

2/206

او ل

84


فيزيك 2 و آزمايشگاه

2/226

دوم

85


فيزيك 3 و آزمايشگاه (علوم تجربي)

3/256

سوم

86


فيزيك 1 و 2 (علوم تجربي)

1/288

پيش‌دانشگاهي

87

5- شيمي


شيمي 2 و آزمايشگاه

1/227

دوم

85


شيمي 3 و آزمايشگاه

1/257

سوم

86


شيمي 1 و 2

1/289

پيش‌دانشگاهي

87


د- دروس تخصصي گروه علوم انساني

نام درس

نام كتاب در سالي – واحدي

كد كتاب

پايه تدريس

سال چاپ

ملاحظات

1- رياضيات


رياضيات 1

1/211

اول

84


آمار و مدلسازي

3/234

دوم

85


رياضي (ويژه علوم انساني- علوم و معارف اسلامي)

6/258

سوم

86


رياضي پايه

2/292

پيش‌دانشگاهي

87

2- اقتصاد


اقتصاد

1/240

دوم

85

3- زبان و ادبيات فارسي


تاريخ ادبيات ايران و جهان 1

1/246

دوم

85


تاريخ ادبيات ايران و جهان 2

1/276

سوم

86


آرايه‌هاي ادبي

1/280

سوم

86


ادبيات فارسي 1

2/283

پيش‌دانشگاهي

87


ادبيات فارسي 2

3/283

پيش‌دانشگاهي

87

4- زبان عربي


عربي 2 (ويژه علوم انساني)

2/224

دوم

85


عربي 3 (ويژه علوم انساني)

2/254

سوم

86


عربي 1 و 2

1/316

پيش‌دانشگاهي

87

5- تاريخ


تاريخ ايران و جهان 1

4/235

دوم

85


تاريخ ايران و جهان 2

3/271

سوم

86


تاريخ شناسي

1/302

پيش‌دانشگاهي

87

6- جغرافيا


جغرافياي 1

2/225

دوم

85


جغرافياي 2

4/271

سوم

86


جغرافيا

2/297

پيش‌دانشگاهي

87

7- علوم اجتماعي


جامعه‌شناسي 1

1/243

دوم

85


جامعه‌شناسي 2

1/281

سوم

86


علوم اجتماعي (جامعه‌شناسي نظام جهاني)

1/300

پيش‌دانشگاهي

87

8- فلسفه


فلسفه

1/277

سوم

86


فلسفه (آشنايي با فلسفه اسلامي)

1/317

پيش‌دانشگاهي

87

9- منطق


منطق

277

سوم

86

10- روان‌شناسي


روان‌شناسي

1/268

سوم

86

فهرست حذفيات كتب منبع سؤالات آزمون سراسري سال 1388 اعلام شد


سازمان سنجش آموزش کشور27/06/87


فهرست حذفيات كتب منبع سؤالات آزمون سراسري سال 1388

الف- دروس عمومي

نام كتاب

كد كتاب

سال چاپ

پايه تدريس

حذفيات

قرآن و تعليمات دينی 2 (دين وزندگی 2)

222

85

دوم


1 - فعاليت ها : شامل نمونه يابي درصفحات 15 ، 23 و156 - ذکر نمونه ها درصفحة 141 - کشف عوامل درصفحة 189
تفکر در صفحات63 ،70 و174- خودکاوي درصفحات 97 ، 100 ، 130 ، 131 و 141- مقايسه در صفحة 102- تطبيق در صفحات 132 ، 150 ، 159 ، 176 و181 - بررسي درصفحات 140 ، 148 ، 172 ، 185- پيام آيات درصفحة 161 – همفکری درصفحة 137 بيان نمونه ها درصفحة 138
2- پيشنهادها : در صفحات 18 ، 29 تا 33 ، 43 ، 55 ، 66 ، 75 تا 77 ، 85 ، 92 ، 118 ، 133 ، 167 ، 178و 194
3- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است.
4- ياد آوري ها در صفحات 9 ، 109 و121
5- گام ها درصفحات 35 ، 56 ، 107 ، 119 ، 134 ، 152 ، 168 و 193
6- متن صفحات 34 ، 36 و شعر صفحة 65
7- پاورقي ها و بخش های برای مطالعه

قرآن و تعليمات دينی 3 (دين وزندگی 3 )

251

86

سوم


1- فعاليت ها : شامل تکميل درصفحه ی 11 - نمونه يابی درصفحات 19 ،193 و196 - بررسی در صفحات 21 ، 151 ،220 و235 - جستجو در صفحه ی 53 - تطبيق در صفحات 61 و 175 - خودکاوي در صفحات 140 و 195 - مقايسه در صفحه ی 148 - برنامه ريزي در صفحه ی 156 - انديشه در صفحه ی 169 - طبقه بندي در صفحات 215 و219 - راه حل در صفحه ی 223- شناسايي عوامل در صفحه ی 236 - ذکر نمونه 180
2- پيشنهادها : درصفحات 13 ، 46 ، 63 ، 77 ، 93 ، 115 ، 132 ، 143 ، 160 ، 171 ، 200 ، 215 ، 225
3 - گام ها : درصفحات 26 ، 94 ، 133 ، 161 ، 185 ، 201 ، 237
4- ياد آوري ها : درصفحات 6 تا7 ، 188 تا 189 ، 204 تا 205
5- اشعار : درصفحات 41 ، 44 ، 48 و 51
6- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است . 7- پاورقي ها و بخش های برای مطالعه
ادامه ی دروس عمومی

معارف اسلامی

( دين وزندگی )

1/285

87

پيش دانشگاهی


1- يادآوري : در صفحة 3 و متن صفحة 91
2- فعاليت ها : استدلال در صفحه ی 17- حل مسأله درصفحه ی 18 و138- تفکر درآيات درصفحه ی 28 - بررسي در صفحات33 ، 52 ، 53 ، 72 و 177 - برنامه ريزي در صفحات 33 و45 - ذکرنمونه ها در صفحات 41 و 66- خود ارزيابي درصفحات 41 ، 49 و54 - خودکاوي در صفحة 42 - پيشنهاد در صفحه ی 56 - تطبيق در صفحات 71 ، 139 ، 155و 159 - مقايسه درصفحات 37 و 117- نمونه يابی درصفحه ی 175- هم انديشي درصفحه ی 172 و 180
3- برداشت : درصفحات 121 تا128 ، 130 تا 133 و 161 تا 164
4- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است. 5 - پاورقي ها و بخش های برای مطالعه

ادبيات فارسي (3)

(غيرعلوم انساني)

1/249

86

سوم


- درس 11: قسمت دوم، سه پرسش از تولستوي از صفحه 92 تا 97
ـ درس 18: قاصدك، از صفحه 140 تا 150 ـ درس 20: از پاريز تا پاريس از صفحه 158 تا 165

زبان فارسي 3

(غير علوم‌انساني)

3/249

86

سوم


ـ كلية نمونه ها ، كه به ترتيب عبارت است از: صفحات 51 تا55 (عدل- موزه كلمانسو ) 129 تا 130 ( قبض آب)
ـ درس 23: اسناد و نوشته‌هاي حقوقي از 166 تا 182

زبان فارسي 3

(تخصصي انساني)

4/249

86

سوم


ـ كلية نمونه‌ها ، كه به ترتيب عبارت است از: صفحات 120 تا 122 ( آرش ) و134 تا 135 ( قبض آب و...)
ـ درس بيستم: از صفحات 145 تا 150 املاي برخي از كلمات
- درس 24: اسناد و نوشته‌هاي حقوق از صفحه 175 تا 188

زبان و ادبيات فارسي 1و2

1/283

87

پيش‌ دانشگاهي


درس 9: فقط شعر (1) - نفحات صبح سعدي
درس 10: فقط شعر (2) - راه بي نهايت حافظ
درس 20: قسمت اول به بلبل
درس 22: قسمت دوم شعر تسلي خاطر جامي
درس 24: فقط متن افشين و بودلف
درس 30: صداي پاي آب - از «چشم‌ها را بايد شست، جور ديگر ... » - صفحة 206 و207
ب- دروس تخصصي گروه علوم رياضي

نام كتاب

كد كتاب

سال چاپ

پايه تدريس


حذفيات

آمار و مدلسازی

3/234

85

دوم

فصل هشتم


 
ج- دروس تخصصي گروه علوم تجربی

نام كتاب

كد كتاب

سال چاپ

پايه تدريس


حذفيات

زيست شناسي وآزمايشگاه(1)

1/231

85

دوم


•  درس اول از صفحه‌ ي 1 تا پايان 13
•  درس پنجم صفحه ‌ي 81 از تغذيه گياهي و خاك تا پايان صفحه ‌ي 88

آمار و مدلسازی

5/258

86

سوم


فصل هشتم
 
د- دروس تخصصي گروه علوم انسانی

نام كتاب

كد كتاب

سال چاپ

پايه تدريس


حذفيات

آمار و مدلسازی

3/234

85

دوم


فصل هشتم

تاريخ ادبيات ايران و جهان (1)

1/246

85

دوم


نمونه ها

اقتصاد

1/240

85

دوم


کليه مطالب با عنوان « مطالعه ي آزاد» در صفحات 77 ، 85 ، 88 و 89 ، 97 تا 102 ، 121 تا 123 و 147 تا 151

عربي (2) (علوم انساني)

2/224

85

دوم


دو درس 9 و 18

روان شناسي

1/268

86

سوم


فصل دوم ازصفحة41 تا 57 (ويژگي‌هاوخصوصيات رشد دورة قبل ازتولدو...تا ويژگي‌ ها وخصوصيات رشد دردورة نوجواني)

جامعه شناسی (2)

1/281

86

سوم


- کليه ی مطالب باعنوان « برای مطالعه ی بيشتر » - تصاويرونمودارها

رياضي پايه

2/292

87

پيش دانشگاهی


از صفحه ی 133 ( ضرب احتمال ها، پيش آمدهاي مستقل و وابسته ) تا پايان كتاب صفحه ی 147
علوم اجتماعي

1/300

87 پيش ‌دانشگاهي
تصاوير ، نمودارها ، جداول ، نقشه ها و مطالب کادرهاي رنگي

اعتراض برخی نمایندگان مجلس به نتایج کنکور

فارس: نمايندگان مجلس نحوه پذيرش دانشجو در كنكور سراسري سالجاري را تبعيض آشكار دانسته و از عدم اطلاع‌رساني درست و كافي سازمان سنجش به داوطلبان در مورد نحوه انتخاب رشته و محدود كردن گزينش داوطلبين به استانها انتقاد كردند.

نمايندگان ملت امروز در جلسه‌اي غيرعلني موضوع اعتراض كنكوريها به نحوه گزينش دانشجو در دانشگاه‌ها در كنكور سالجاري را بررسي كردند.

در اين جلسه كه بيش از يكساعت به طول انجاميد ابتدا عباسپور رئيس كميسيون آموزش و تحقيقات گزارشي در اين زمينه به نمايندگان ارائه كرد و سپس 8 نفر از نمايندگان دغدغه‌ها و نگراني‌هاي خود در اين خصوص را بيان كردند و در نهايت وزير علوم و رئيس سازمان سنجش و رئيس مجلس توضيحاتي را ارائه دادند.

سيد عماد حسيني نماينده قروه در مجلس اولين نماينده‌اي بود كه در اين خصوص به ارائه ديدگاه خود پرداخت و اظهار داشت: اعتراض داوطلبين كنكور نسبت به انتخاب رشته و نتايج آزمون كنكور سالجاري به مسئله روز تبديل شده كه بايد به دقت بررسي شود.

وي گفت: سوال اصلي ما اين است كه مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي در مورد نحوه پذيرش دانشجو بر چه اساسي بود كه بيش از نيمي از داوطلبين شهرستاني را از تحصيل در دانشگاه‌هاي معتبر محروم مي‌كند.

حسيني اظهار داشت: آيا شما دانشگاه صنعتي شريف را با يك دانشگاه تازه تاسيس در يك شهرستان يكي مي‌دانيد؟ اين يك تبعيض آشكار بين داوطلبين كلان شهرها و داوطلبين بومي است و پاسخ اين تبعيض را چه كسي خواهد داد.

وي با انتقاد از عدم اطلاع‌رساني درست در اين خصوص گفت: امسال روال پذيرش دانشجو به يك بار عوض مي‌شود درحالي كه موضوع به اين مهمي، اطلاع رساني نمي‌شود. آيا شايسته نبود كه اين مهم اطلاع رساني مي‌شد تا اين مشكل براي ما بوجود نيايد؟

وي افزود: ما از كميسيون آموزش و تحقيقات انتظار داشتيم اين موضوع را با ظرافت بيشتري بررسي كند.

در ادامه حميدرضا فولادگر نماينده اصفهان گفت: تصميمات به اين مهمي كه آثار و عواقب اجتماعي وسيعي دارد بايد اطلاع رساني دقيق شود و صرف اينكه در دفترچه نوشته شود كافي نيست.

وي با بيان اينكه مصوبه شوراي انقلاب فرهنگي بايد با دورنگري بيشتري بررسي و تصويب شود، اظهار داشت: دانشگاه صنعتي شريف يك دانشگاه ملي است و نبايد به سهميه‌بندي بومي و استاني و منطقه‌اي محدود شود به گونه‌اي كه رتبه 22 و رتبه‌هاي اينچنيني نتوانند در اين دانشگاه قبول شوند.

ضمن اينكه در رتبه‌هاي زير 2 هزار، شهرستاني‌ها و هزار به پائين تهراني ها ضرر كردند.

اسدالله عباسپور نماينده رودسر نيز اظهار داشت: سال 69 شوراي انقلاب فرهنگي دستورالعملي را به وزارت علوم مي‌دهد و سال 87 دانشجويان متوجه مي‌شوند كه چه كلاه گشادي به سرشان رفته است.

وي افزود: شما چه حقي داريد كه دانشجويان شهرستاني با استعداد را از تحصيل در دانشگاه‌هاي معتبر محروم كنيد.

عباسپور تصريح كرد: در اينكه سازمان سنجش طبق ضوابط عمل كرده است شكي نيست، ولي خيلي‌ها از اين ضوابط آگاه نبودند.

وي گفت: آيا شما توزيع عادلانه اساتيد داشته‌ايد؟ آيا عدالت آموزشي داريد؟ آيا دانشگاه سيستان و بلوچستان را با دانشگاه شريف يكي مي‌دانيد.

نماينده رودسر در پايان پيشنهاد كرد تا نمايندگان طرحي را تهيه كنند كه اين تبعض آموزشي از بين برود.

حميدرضا حاجي بابايي نماينده همدان نيز طي سخناني گفت: صرفنظر از همه ظواهر و حواشي بايد به اين مسئله توجه كرد كه دانشجويي كه رتبه خوبي دارد،‌ دوست دارد در دانشگاهي كه دلش مي‌خواهد درس بخواند.

وي افزود: چرا يك دانشجويي با رتبه 40 نتواند به دانشگاه شريف راه بايد ولي يك نفر با رتبه 70 وارد اين دانشگاه بشود پس جايگاه علم كجا مي‌رود؟

نماينده همدان تصريح كرد:‌ آنچه كه مهم است اين است كه اين كار قطعا عادلانه نيست.
در ادامه بهروز جعفري نماينده سميرم اظهار داشت: در كنكور امسال خلاف قانون اساسي عمل شده زيرا كسي را نمي‌توان از آموزش محروم كرد.

وي گفت: ما نسبت به نحوه گزينش داوطلبين كنكور به حد اعتراض داريم و توضيحات پورعباس را در اين خصوص قانع‌كننده نمي دانيم.

جعفري تصريح كرد: با اين كار اعتماد مردم به سازمان سنجش دچار خدشه شده است.
فاطمه رهبر نماينده تهران خطاب به پورعباس اظهار داشت: شما مي‌گوئيد كه اين قانون 19 سال است كه اجراء مي‌شود، پس چگونه است كه امسال مشكل ايجاد كرده و مسئله‌ساز شده است.

نماينده تهران همچنين به اطلاع‌رساني نادرست و ناكافي در اين خصوص تاكيد كرد.

وي گفت: الان كار تمام شده و حقوق مردم ضايع و شيوه زندگي مردم تغيير پيدا كرده است لذا پيشنهاد مي كنم كه بصورت تصادفي، ليست 10 هزار نفر يكي از رشته‌ها را كه بيشترين اعتراض را دارد به ما بدهيد تا بررسي كنيم كه افراد متناسب با رشته‌هاي خود در كجا قبول شده‌‌اند و چرا يك نفر با رتبه 86 قبول نشده است.

وي خطاب به پورعباس اظهار داشت: مديريت قوي در اين برهه از زمان ايجاب نمي‌كرد كه شما سفر عمره تشريف ببرند.

مصطفي كواكبيان نماينده سمنان نيز گفت: ‌مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي ايراد داشته كه خود اين نشان مي‌دهد كار موازي با مركز تقنيني كشور صورت مي‌گيرد.

وي تاكيد كرد كه ما بايد به فكر چاره‌انديشي باشيم و وزير علوم هم در جلسه ديروز كميسيون قول دادند كه كارنامه دوم را تا روز جمعه براي داوطلبان ارسال كنند. اميدواريم تدارك لازم بعد از كارنامه دوم بگونه‌اي بعمل آيد كه مشكلات و اعتراضات كم شود.

محمدرضا خباز نماينده كاشمر نيز گفت: شما كه مي‌گوئيد قانون را درست اجرا كرديم بگوئيد كه اگر قانون درست اجراء شده پس چرا اينهمه اعتراض وجود دارد و دليل اين همه آشفتگي چيست؟

وي اظهار داشت: من معقتدم كه يك تبعيض آشكار صورت گرفته است بطوريكه ما رتبه‌هاي زير 10 و 100 داريم كه در رشته خود قبول نشده‌اند. پس معلوم مي‌شود يك جاي كار عيب داشته و آن اينكه اطلاع‌رساني نشده است.

خباز تصريح كرد: با اين كار تعدادي از نخبگان از دست مي‌روند و مجلس نمي‌تواند شاهد اين نخبه كشي باشد مجلس و وزارت علوم بايد فكري كنند.

وي گفت: ما بايد رتبه‌هاي پائين را روي سر قرار دهيم نه اينكه با تدبيرهاي مشكل دار ‌براي آنها گرفتاري ايجاد كنيم.

تکمیل ظرفیت کارشناسی ارشد دانشگاه ازاد

فهرست شمار دیگری از پذیرفته شدگان آزمون کارشناسی ارشد سال 87 دانشگاه آزاد اسلامی در هفته نخست مهر ماه اعلام خواهد شد.

به گزارش خبرگزاری مهر، پیرو اعلام اسامی مرحله اول آزمون کارشناسی ارشد سال 1387 دانشگاه آزاد اسلامی و پس از ثبت نام پذیرفته شدگان آزمون مذکور، فهرست شمار دیگری از پذیرفته شدگان در مهر ماه از طریق پایگاه اعلام نتایج این مرکز به نشانی azmoon.com اعلام خواهد شد.

زمان تکمیل ظرفیت کنکور سراسری

پذيرش در کنکور امسال با احتساب قبوليها در رشته هاي نيمه متمرکز که در مهرماه اعلام مي شوند به 500 هزار نفر مي رسد.

معاون سازمان سنجش آموزش کشور ضمن تشريح تعداد پذيرفته شدگان کنکور در دوره ها و دانشگاههاي مختلف از زمان انتخاب رشته تکميل ظرفيت و انتشار کارنامه هاي کنکور 87 خبر داد.
دکتر ابراهيم خدايي درباره زمان تکميل ظرفيت کنکور گفت: اطلاعيه مربوط به تکميل ظرفيت کنکور امسال 14 مهرماه در پيک سنجش منتشر مي شود و داوطلبان مي توانند در نيمه دوم مهرماه نسبت به انتخاب رشته تکميل ظرفيت کنند.
خدايي افزود: پذيرش در کنکور امسال با احتساب قبوليها در رشته هاي نيمه متمرکز که در مهرماه اعلام مي شوند به 500 هزار نفر مي رسد.
وي به توضيح پذيرشهاي صورت گرفته در کنکور امسال به تفکيک دوره ها و دانشگاهها پرداخت و گفت: ظرفيت دانشگاه پيام نور در کنکور امسال با در نظر گرفتن بحث افزايش کيفيت در اين دانشگاه 50 هزار نفر کاهش داشت از اين رو در کنکور امسال 228 هزار و 779 نفر در اين دانشگاه پذيرفته شدند.
معاون سازمان سنجش افزود: پذيرش کنکور امسال در دوره هاي روزانه دانشگاههاي دولتي 86 هزار و 42 نفر، در دوره هاي شبانه 26 هزار و 977 نفر، در دوره هاي نيمه حضوري يک هزار و 640 نفر، در دوره هاي غيرانتفاعي 90 هزار و 799 نفر، در فرهنگيان يک هزار و 94 نفر و در دوره هاي بين الملل نيز 1 هزار و 717 نفر بوده است.
وي اظهار داشت: آموزش و پرورش نيز بايد در صورت داشتن ظرفيت تا پايان شهريور ظرفيتهاي مربوط به مراکز تربيت معلم را به سازمان سنجش ارائه دهد تا سازمان در زمان تکميل ظرفيت رشته هاي مربوط به تربيت معلم را اعلام کند.
معاون سازمان سنجش درباره تعداد داوطلبان پسر و دختر پذيرفته شده در کنکور امسال به مهر گفت: در کنکور امسال 64 درصد پذيرفه شدگان دختر و 36 درصد پسر هستند.
وي اضافه کرد: البته نسبت شرکت کنندگان در کنکور امسال از نظر جنسيتي با ميزان پذيرش متناسب است.
معاون سازمان سنجش درباره برترين استان کشور در کنکور 87 نيز به مهر گفت: بهترين آمار قبولي مربوط به استان يزد است که بيشترين درصد قبولي را داشته است.
خدايي درمورد زمان تکميل ظرفيت کنکور به مهر گفت: اطلاعيه مربوط به تکميل ظريت کنکور امسال 14 مهرماه در پيک سنجش منتشر مي شود و داوطلبان مي توانند در نيمه دوم مهرماه نسبت به انتخاب رشته تکميل ظرفيت کنند.
وي افزود: داوطلباني که در کنکور پذيرفته شده اند نيز مي توانند در انتخاب رشته تکميل ظرفيت شرکت کنند اما در صورت قبولي در رشته تکميل ظرفيت، قبولي قبلي آنها باطل مي شود.
معاون سازمان سنجش از انتشار کارنامه هاي داوطلبان کنکور امسال در نيمه دوم مهرماه خبر داد و به مهر گفت: کارنامه هاي داوطلبان کنکور سراسري 87 مي توانند در نيمه دوم مهر ماه کارنامه خود را بر روي پايگاه اينترنتي سازمان سنجش به نشاني www.sajesh.org مشاهده کنند.
وي با اشاره به نحوه اعتراض داوطلبان نسبت به نتيجه اعلام شده گفت: داوطلباني که نسبت به قبولي يا عدم قبولي خود در کنکور سراسري اعتراضي دارند مي توانند نظر خود را از طريق پست يا سايت سازمان سنجش به اين سازمان ارائه دهند.

پاسخ سازمان سنجش به معترضان

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اعتراضات برخی از داوطلبان کنکور امسال گفت: وزارت علوم در اجرای مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی مرتکب اشتباه شده و اگر هم بنا بر اجرا بود باید برای سال آینده این کار انجام می شد.

علی عباسپور تهرانی در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این مطلب افزود: در مورد بومی شدن، شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوبه ای داشت که البته با ابهاماتی همراه بود، به همین دلیل کمیسیون آموزش و تحقیقات نامه ای به وزارت علوم نوشت و درخواست کرد جزئیات این طرح به مجلس منعکس شود و ما اعلام کردیم که نگران هستیم مبادا طریقی در پیش گرفته شود که حق عده ای از داوطلبان ممتاز ضایع شود به همین دلیل درخواست کردیم قبل از هر کاری کمیسیون آموزش و تحقیقات در جریان قرار گیرد.

نماینده مردم تهران در خانه ملت با بیان اینکه این طرح بدون هماهنگی با کمیسیون آموزش و تحقیقات اجرا شد، خاطر نشان کرد: امروز هم نامه ای تهیه کرده ایم و جزئیات طرح بومی شدن را درخواست کرده ایم و روز سه شنبه هم وزیر علوم قرار است با حضور در کمیسیون در این باره توضیح بدهد.

وی با تاکید بر اینکه برداشت ما از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی این است که صرفا "کلیات" به تصویب رسیده است، اظهار داشت: متاسفانه مصوبات شورای انقلاب فرهنگی در یک شرایط نامشخص رای گیری می شود و بعد به عنوان مصوبه تلقی می شود و تا کنون چند بار در مورد مصوبات این شورا پیش آمده که مشخص نبوده کلیات تصویب شده یا جزئیات و این یکی از اشکالات شورای عالی انقلاب فرهنگی است که امر مهمی را که ابهام دارد بعد از رای گیری به عنوان بخشنامه ابلاغ می کنند.

عباسپور با تاکید مجدد بر اینکه بلافاصله بعد از مصوبه شورای انقلاب فرهنگی درخواست کردیم که قبل از عملی شدن مصوبه مجلس در جریان جزئیات قرار گیرد، به مهر گفت: معقتدیم اگر هم قرار بود این مصوبه اجرا شود برای سال آینده باید صورت می گرفت چون داوطلبان خود را بر اساس شرایط پذیرش قبلی آماده کرده اند و قانون پذیرش جدید نباید دو هفته مانده به اعلام نتایج ابلاغ شود.

اعتراضات به نتایج کنکور87

 جمعي از داوطلبان كنكور سراسري سال 87 دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي كشور صبح امروز در اعتراض به نحوه پذيرش در كنكور در برابر سازمان سنجش تجمع كردند.

به گزارش خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، در اين تجمع كه در برابر سازمان سنجش در حال برگزاريست و منجر به ايجاد ترافيك در بلوار كريمخان و خيابانهاي اطراف شده است، جمعي از داوطلبان كنكور اعم از پذيرفته‌شده و يا مردودي نسبت به ساز و كار پذيرش دانشجو در آزمون سراسري 87 اعتراض و آن را ناعادلانه بيان كردند.

در بين تجمع‌كنندگان علاوه بر داوطلبان داراي رتبه‌هاي3 يا 4 رقمي كه با مقايسه رشته محل قبولي خود با داوطلباني با شرايط مشابه در سال گذشته، به نتايج اعتراض دارند، داوطلباني نيز با رتبه‌هاي 3 يا 2 رقمي و حتي تك رقمي برخي مناطق نيز از زير گروه‌هاي مختلف ديده مي شود، برخي از آنها در برخي از رشته‌ محلهايي قبول شده‌اند كه با توجه به رتبه آنها غيرعادي به نظر مي‌رسد و حتي تعدادي از آنها با در دست داشتن كارنامه علمي خود نسبت به مردوديت علمي كه براي آنها ثبت شده است اعتراض دارند.

در اين باره يكي از اين داوطلبان با بيان اينكه امسال براي اولين بار گزينش بومي و قطبي صورت گرفته است، به ايسنا گفت: به عنوان مثال يك داوطلب تهراني فقط در شهرهاي تهران، سمنان، قزوين، قم و چند شهر ديگر امكان قبولي دارد و براي رشته‌هاي برتر در ساير دانشگا‌ه‌ها سهميه‌اي براي او باقي نمي‌ماند، ضمن اينكه سهميه 20 تا 30 درصدي كه در دانشگاههاي غيربومي از آن سخن گفته مي‌شود با سهميه‌هاي متفرقه‌اي كه سازمان در نظر گرفته است پر مي‌شود.

وي با بيان اينكه با رتبه 1287 زير گروه رياضي فني از منطقه يك در هيچ دانشگاهي در تهران قبول نشده‌ و مردود علمي شده‌ام، ادامه مي‌دهد: اين در حاليست كه طبق روال همه ساله رتبه حدود يك‌هزار علوم رياضي بايد بتواند حداقل در يكي از رشته‌هاي علوم پايه قبول شود.

داوطلب ديگري با اعتراض به عدم قبولي خود در كنكور عليرغم كسب رتبه 54 رشته رياضي فني، مدعي مي‌شود: ظاهرا علاوه بر بومي و قطبي گزيني، اتفاقات ديگري نيز در نحوه پذيرش داوطلبان رخ داده است، چرا كه برخي قبوليها ضد و نقيض است، به عنوان مثال رتبه 2 هزار رشته رياضي از منطقه يك حتي در دانشگاه پيام نور هم قبول نشده ولي رتبه 25 هزار رياضي منطقه يك در رشته نرم‌افزار كامپيوتر پيام‌نور تهران قبول شده است.

مادر يكي ديگر از داوطلبان نيز با بيان اينكه فرزند او از استان محروم لرستان در كنكور شركت كرد، عنوان مي‌كند: فرزندم در رشته رياضي كاربردي شهر رفسنجان قبول شده است، در حالي كه در هنگام انتخاب رشته شهر رفسنجان را انتخاب نكرده‌ بوديم، در پرينت انتخاب رشته نيز شهر رفسنجان در فرم نيست.

وي مي‌افزايد: اين در حاليست كه ما جزو منطقه 3 محسوب مي‌شويم و فرزندم بايد حداقل در بوم خودمان و در رشته مهندسي قبول مي‌شد.

داوطلب ديگري نيز با طرح اين ادعا كه معلوم نيست 200 هزار ظرفيت دانشگاه پيام نور چگونه تكميل شده است، ادامه مي‌دهد: در حال حاضر مسوول سازمان سنجش تعاريف خود را از بوم و منطقه و قطب ارائه مي‌كند، در حاليكه ما يك سال از عمرمان را براي كنكور صرف كرده‌ايم و اين تعاريف اكنون به درد ما نمي‌خورد و بايد جلوي اين تبعيض و بي عدالتي گرفته شود.

داوطلب ديگري با رتبه 1177 علوم انساني از شهر تهران، مدعي شد: رشته حقوق شهر سمنان قبول شده‌ام و اين در حاليست كه داوطلب ديگري كه همين ‌جا نيز حضور دارد علوم سياسي دانشگاه تهران قبول شده و من با 18 انتخاب در اولين انتخاب شهرستان خود قبول شده‌ام و حتي حقوق پرديس قم دانشگاه تهران نيز پذيرفته نشده‌ام.

مادر يكي ديگر از داوطلبان نيز با اعتراض از روند پذيرش كنكور مي‌گويد: ظاهرا دانشگاه‌هاي تهران ديگر به داوطلبان نخبه نيازي ندارند و ترجيح مي دهند كه ظرفيت‌هاي خود را با رتبه‌هاي نجومي پر كنند.

داوطلب با رتبه 1200 از استان گيلان نيز با بيان اينكه من حتي در رشته انتخابي خود از دانشگاه سيستان و بلوچستان هم قبول نشده و مردود علمي شده‌ام، مي‌گويد: اين نحوه پذيرش عادلانه نيست حداقل نحوه پذيرش‌ را به ما اعلام كنند.

يكي ديگر از داوطلبان با بيان اينكه ظرفيت‌هاي دانشگاههاي غير انتفاعي نيز به ما تعلق نگرفته است، مي‌گويد: رتبه 10 هزار رشته رياضي بايد حداقل در دانشگاه غيرانتفاعي قبول شود ولي اين اتفاق نيفتاده است.

داوطلب ديگري كه با خنده كارنامه خود را نشان مي‌داد مي گويد: رتبه 420 رشته رياضي از شهر تهران هستم و در انتخاب 91 خود در رشته مهندسي كشاورزي دانشگاه پيام نور تهران قبول شده‌ام.

داوطلب رتبه 400 هنر نيز مي‌گويد: من مردود علمي شده‌ام، گويا حتي در دوره‌هاي متمركز و نيمه متمركز و شبانه و غير انتفاعي و شهرستان هم براي رتبه 400 هنر از تهران ظرفيتي وجود نداشته است.

پدر يكي از داوطلبان كه از شهرهاي شمالي براي اعتراض به سازمان سنجش آمده است مي‌گويد: فرزندم داوطلب رشته علوم تجربي با رتبه 79 از شهرستان لنگرود است كه نخبه شهرمان محسوب مي‌شود ولي متاسفانه از تحصيل در دانشگاه‌هاي تهران محروم و در اصفهان پذيرش شده است و اين در حاليست كه رتبه‌هاي بسيار بالاتر او در سالهاي گذشته در رشته‌هاي تاپ دانشگاه‌هاي تهران پذيرفته مي‌شوند.

مادر يك داوطلب دختر تهراني در رشته علوم انساني نيز كه فرزندش رتبه 650 كنكور را كسب كرده است مي‌گويد اي كاش نحوه پذيرش خود را حداقل به مشاوراني كه در آموزش و پرورش قرار بود براي ما انتخاب رشته كنند اعلام مي‌كردند چرا كه اين مشاوران بر اساس اطلاعات خود به گونه‌اي انتخاب رشته ما را انجام داده‌اند كه در حال حاضر دختر من با رتبه 650 در هيچ رشته‌اي از فرم انتخاب رشته خود قبول نشده است.

وي ادامه مي‌دهد: اين در حالي است كه دختر من حتي رشته‌هاي شبانه را نيز انتخاب كرده است.

وي با بيان اينكه سازمان سنجش بايد پاسخ دهد كه اكنون ما با اين داوطلبان افسرده‌اي كه با هزار اميد منتظر اعلام نتايج خود بودند بايد چه كنيم مي‌گويد: چرا با اعصاب و احساسات مردم بازي مي‌شود.

معاون سازمان سنجش با حضور در جمع معترضان ضمن شنيدن اعتراضات آنها، به آنها به گفت‌وگو پرداخت و نامه‌هاي اعتراض آنها را جهت بررسي دريافت مي‌كرد.

گفتني است، نيروي انتظامي در حال حاضر با حضور در محل تجمع داوطلبان كنكور ، داوطلبان را به قسمت اطلاع رساني مردمي سازمان هدايت مي‌كند تا داوطلبان معترض فرم‌هاي تقاضاي بررسي مجدد نتيجه نهايي آزمون سراسري سال 87 را پر كنند. با اين توضيح كه سازمان ظرف 10 روز به اين اعتراضات رسيدگي مي‌كند.

ماموران نيروي انتظامي و انتظامات سازمان سنجش از داوطلبان مي‌خواهند كه سازمان را ترك كنند ولي داوطلبان با توجه به اينكه ثبت نام دانشگاه‌ها از 23 شهريور آغاز مي‌شود به اين مسئله اعتراض دارند و خواستار رسيدگي هر چه سريعتر سازمان به اين مسئله هستند.

نحوه اعتراض داوطلبان کنکور سراسری 87

 نحوه اعتراض داوطلبان کنکور سراسری 87 دانشگاهها و موسسات آموزش عالی به نتایج این آزمون اعلام شد.

دکتر ابراهیم خدایی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره نحوه اعتراض داوطلبان کنکور به نتایج گفت: داوطلبانی که به نتایج اعلام شده اعتراض دارند می توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش اعتراض خود را اعلام یا اینکه به صورت پستی و مکاتبه ای اقدام کنند.

وی از قرارگیری کارنامه ها در نیمه دوم مهر ماه بر روی سایت سازمان سنجش خبر داد و خاطرنشان کرد: داوطلبان همین الآن می توانند اعتراض خود را اعلام کنند.

معاون سازمان سنجش به داوطلبان توصیه کرد، پس از انتشار کارنامه ها و رویت آن نسبت به اعتراض اقدام کنند